lunes, 24 de abril de 2017

TEMA 11. SUPERFICIE


MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS CON REGLETAS

UNIDADES DE SUPERFICIE



ÁREAS Y PERÍMETROS

SUPERFICIE





ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CON SUPERFICIES

EL ÁREA



MIDIENDO ÁREAS

PERÍMETROS Y ÁREAS

COMPRUEBA LO QUE SABES

CALCULA EL PERÍMETRO Y EL ÁREA

IDENTIFICA POSICIONES EN UN PLANO


TEMA 11.ÁREAS Y VOLÚMENES



¡QUÉ SON LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS? ACTIVIDADES

ELEMENTOS DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

SÓLIDOS

ACTIVIDADES ELEMENTOS DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS

JUEGO:CARAS, VÉRTICES Y ARISTAS

ACTIVIDADES CON PRISMAS


CLASIFICACIÓN DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS




ACTIVIDADES CON POLIEDROS

¿CUÁLES SON POLIEDROS?

¿QUÉ SON LOS PARALELEPÍPEDOS?

ACTIVIDADES VOLUMEN POLIEDROS

CLASES DE CUERPOS GEOMÉTRICOS Y ELEMENTOS

CLASES DE CUERPOS GEOMÉTRICOS Y ELEMENTOS 2

INTRODUCCIÓN AL VOLUMEN

PRACTICA CALCULANDO VOLÚMENES

CARAS, ARISTAS Y VÉRTICES


TRUCO PARA AVERIGUAR EL NÚMERO DE CARAS, ARISTAS Y VÉRTICES

En PRISMAS osea figuras con 2 bases por ejemplo un cubo. son estas: 
#caras=#lados de la base+2 
#vertices=#lados de la base x 2 
#aristas=#lados de la base x 3

En PIRÁMIDES osea figuras con 1 sola base, por ejemplo la piramide de chichen itza son estas: 
#caras=#lados de la base+1 
#vertices=#lados de la base+1 
#aristas=#lados de la base x 2 

Ejemplos de como encontrar las caras, vertices y aristas de un cubo. 
Un cubo tiene 2 bases y una figura con 2 bases es un prisma, entonces la base es un cuadrado y el cuadrado tiene 4 lados entonces el numero de caras de un cubo son #caras=4+2 un cubo tiene 6 caras, 8 vertices y 12 aristas



miércoles, 5 de abril de 2017

TEMA 11. DERECHOS Y DEBERES



1. LOS SUFIJOS


Los sufijos son partículas que se añaden al final de algunas palabras para formar otras nuevas. 
Los sufijos aportan matices diferentes a las palabras a las que se unen.

LOS SUFIJOS

SUFIJOS -ON, -AZO, -ANTE

CREACIÓN DE PALABRAS CON SUFIJOS


2. EL VERBO: NÚMERO, PERSONA, TIEMPO Y MODO


Las formas verbales expresan número y persona. El infinitivo, el gerundio y el participio son formas no personales.

Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo presente, pasado o futuro. El modo del verbo indica la actitud del hablante ante la acción.


Hay tres modos: indicativo, subjuntivo e imperativo.


EL VERBO. TEORÍA

EL VERBO

EL VERBO NÚMERO Y PERSONA

EL VERBO

FORMAS VERBALES

PERSONA Y NÚMERO

CONJUGADOR DE VERBOS

PRESENTE, PASADO Y FUTURO

FORMAS NO PERSONALES: INFINITIVO, GERUNDIO Y PARTICIPIO

TIEMPO Y MODO

TIEMPO Y MODO 2

TIEMPOS VERBALES

TEST

RELACIONA CADA FORMA VERBAL


3. PALABRAS CON Z O D AL FINAL

Se escriben con z final:
- Las palabras que tienen el plural en -ces. Por ejemplo: juez ( jueces).
- Algunos nombres propios. Por ejemplo: Beatriz, Cádiz.

Se escriben con d final:
- Las palabras que tienen el plural en -des. Por ejemplo: edad (edades).

- Algunos nombres propios. Por ejemplo: David, Valladolid.









TEMA 11. LA PUBLICIDAD

El Vasa (conocido también como WasaWasan o Wasen) fue un navío de guerra sueco construido por órdenes del rey Gustavo II Adolfo de Suecia, de la casa de Vasa, entre 1626 y 1628. El Vasa naufragó en su viaje inaugural, el domingo 10 de agosto de 1628, en el puerto de Estocolmo. El buque fue rescatado el 24 de abrilde 1961 y se encuentra expuesto en el museo homónimo en la isla de Djurgården en Estocolmo.
El buque estaba armado con 64 cañones colocados en tres puentes: la superior, batería alta y batería baja. ElVasa desplazaba más de 1300 t. La superficie velera era de 1150 m². Todas las piezas eran de bronce y un peso total de unas 80 t. Se calcula la dotación del Vasa en ciento treinta marineros y trescientos soldados.
Al dejar el muelle en su primer viaje una fuerte ráfaga de viento azotó al Vasa y el barco volcó al llevar demasiada carga que no estaba bien atada. La mayor parte de la carga se desplazó al otro lado del buque lo que agravó la zozobra del mismo.




En otoño de 1960, trece jóvenes se enrolaron en el buque escuela norteamericano Albatross para iniciar una aventura que cambiaría sus vidas para siempre. Al mando del duro y curtido capitán Sheldon, los chicos fueron empujados más allá de los límites de la adolescencia mientras exploraban los misterios del Caribe y Pacífico Sur. Sin embargo cuando se acercaban al final del viaje, el Albatros fue golpeado por un fenómeno de la naturaleza llamado Tormenta Blanca.








Las palabras coloquiales son las que se emplean en situaciones de confianza.
Las usamos, por ejemplo, cuando estamos con amigos o familiares. Al escribir no se suelen utilizar, aunque, si nos dirigimos a alguien cercano, puede hacerse. Por ejemplo, cuando escribimos un correo electrónico a un amigo.
Es muy importante usar el lenguaje adecuado a cada situación. Ten en cuenta que, aunque no son incorrectas, muchas palabras coloquiales no deben usarse en situaciones formales.

ACTIVIDADES CON EXPRESIONES COLOQUIALES




CLASES DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE Y SEGÚN EL VERBO






ACTIVIDADES CLASES DE ORACIONES


ACTIVIDADES 2 CLASES DE ORACIONES


ACTIVIDADES 3


ACTIVIDADES 4


ACTIVIDADES 5


ACTIVIDADES 6






ANALIZADOR MORFOSINTÁCTICO


CÓMO PASAR UNA ORACIÓN DE ACTIVA A PASIVA?


ACTIVIDADES CON ORACIONES PASIVAS


ACTIVIDADES ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS


ACTIVIDADES 2 ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS


AUTOEVALUACIÓN 1


AUTOEVALUACIÓN 2


LOS PUNTOS SUSPENSIVOS


Se escriben puntos suspensivos … en estos casos:

1. Para indicar que una enumeración o una oración está incompleta.

Por ejemplo: En el muelle había niños con sus padres, jóvenes que se acercaban por curiosidad, ancianos…

2. Para indicar que hacemos una pausa con la que expresamos sorpresa, temor o duda. Por ejemplo: ¡A nadie le convencería! Pero… ¡son órdenes del rey!

Recuerda que siempre se escriben tres puntos suspensivos y

que pueden ir seguidos de otros signos de puntuación, excepto del punto.

ACTIVIDADES 1

ACTIVIDADES 2